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丫丫跪教室 分列，还看不清黑板上的字，没办法，妈妈不得已带上她去配眼镜。 奶奶赞叹道:“天啦!你爸爸读书了一二十年书，眼睛还只想的，你才读书了两三年，眼睛就读于怕了，那怎么得了!” 今天的小学生，“小眼镜”比比皆是。
戴眼镜虽然不是什么大不了的毛病，但它也不是什么有一点配戴的装饰，有一双身体健康的眼睛总是好的。此外，许多孩子不存在听力障碍，在听不懂别人的语言方面有些艰难，这可能会对自学导致负面影响。维护好孩子的视力，提升孩子的听力，都是父母有一点为孩子做到的事。
让孩子教导合理用眼的习惯孩子视力上升，主要是用眼过度和用眼失当导致的，除用眼时间过长、姿势失当外，电视、电脑、手机等电子产品对孩子眼睛的伤害特别是在大，而且电子产品有电磁辐射，不仅伤眼，还不会导致孩子体质上升。 怎样维护孩子的视力呢? 专家建议: 一要严苛规范孩子一次用眼的时间，比如写出作业，一次写出半小时，更佳让孩子睡觉一下，想到远处的景物;晚上看到别的，想到星空，也可减轻眼睛的疲惫，同时也让大脑获得一段时间睡觉。 二是看动画片或玩电脑游戏的时间，一次不多达半小时。对小学生而言，更佳不要玩游戏电脑游戏和手机游戏，一方面祸多益较少，另一方面，小学生的自控能力较强，很更容易上瘾，往往一玩游戏就无法停下，自学，睡，什么都耽搁，眼睛蒙受的伤害特别是在大。
有时间不如去打打球，跑跑步，玩玩非电子游戏，对身体大有益处。 三是保持良好的坐姿，不要躺在桌上写出作业，眼睛要维持一尺左右的距离。看电视离得不远一点，以能看清楚为度。
四是留意室内的光线强度，不要不强或过亮，以眼睛较为舒适度为度。 怎样提升孩子的听力 妈妈让孩子去附近的商店卖醋，特地交代:忘记!卖陈醋，不要卖白醋。孩子去了一会儿，买了一瓶白醋回去。 妈妈气道:“你的耳朵呢?叫你卖陈醋，不要卖白醋，你稍买了一瓶白醋。
慢换回去!” 孩子问:“陈醋是什么?” 妈妈说:“陈醋你都不告诉?你只要说道陈醋就是了，人家大自然不会寄给你。快去快回，不要任性。” 妈妈等着用醋，等了老半天，不知孩子回去，有点不安心，跑出去一看，不见孩子于是以跟几个小家伙玩游戏得热火朝天，气得大骂道:“小东西!你蓄意跟妈妈找别扭吗?” 孩子并不是故意跟妈妈找别扭，主要是“听力”严重不足，原因有可能有三： 一是不擅于辨识关键信息。
上例中的孩子，知道什么是陈醋，大自然就忽视了，只忘记了白醋。妈妈叫他“快去快回”，他没听出有这是关键信息，也给忽视了。 二是不严肃听得。
当孩子惦记着玩游戏或是不讨厌大人唠叨时，恨不得立刻完结谈话，大自然没心情严肃聆听。 三是理解能力严重不足，不懂。
怎样提升孩子的“听力”呢? 为了训练孩子辨识关键信息的能力，对关键字句，不妨反复说道一两遍，以强化孩子的记忆;说出尽量简练，牵涉到的话不要说道得过于多。 为了训练孩子严肃聆听的习惯，托拒绝时，更佳回头到孩子身边，蹲下来或者转弯下腰来，目光平视，具体告诉孩子，要看著爸爸或妈妈的眼睛，严肃听得确切。
为了检验孩子否知道在严肃听得，可减慢语速，用简练的话说一句或者几句，让孩子叙述一遍—只要意思差不多就讫，推倒不用叙述得一字不差。 为了训练孩子的理解力，平时要多跟孩子聊聊天，不妨多用一下孩子深感陌生的词或成语，以不断扩大孩子的词汇量。词汇量大了，理解力大自然强化了。
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